Научно-методическая деятельность
Научно-методическая деятельность
Цели методической работы: Совершенствование профессиональных знаний и умений педагогов, развитие творческого потенциала, повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Задачи методической работы:
- Обеспечение информирования педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях, передовом педагогическом опыте, достижениях психолого-педагогических наук с целью внедрения в практику своей работы.
- Изучение и анализ педагогической деятельности на основе диагностики.
- Обновление и совершенствование знаний педагогов в области преподаваемой дисциплины.
- Подготовка и издание учебных пособий и других учебно-методических материалов по дисциплинам, отвечающих современным требованиям.
- Разработка и внедрение в учебный процесс программного обеспечения, автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий.
- Развитие творческого потенциала педагога, обеспечение повышения квалификации профессионального мастерства педагогических работников.
- Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов.
- Организационно – методическое обеспечение аттестации педагогов.
Приоритетные направления деятельности методической службы колледжа
Научно-методическая работа:
- Информирование педагогических работников о достижениях педагогической науки и практики.
- Оказание методической помощи в разработке учебно-методического обеспечения рабочих программ в соответствии с ГОСО; организации дистанционного обучения, внедрению балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов, подготовке докладов и выступлений на конференциях, совещаниях, педсоветах и т.д.
- Повышение профессиональной квалификации и методического мастерства преподавателей.
- Изучение, описание и внедрение передового опыта учебно — методической работы, инновационной деятельности преподавателей через участие в методических выставках, презентации своих достижений.
- Накопление и систематизация нормативной, учебно-программной и методической документации, научно-методической литературы, лучших методических разработок, рекомендованных к распространению и формирование информационного банка.
- Организация смотров работы ПМК, конкурсов педагогических достижений.
- Проведение мониторинга качества профессионального мастерства педагогов и развития коллектива.
- Формирование модели компетентной личности выпускника.
- Комплексный мониторинг учебно–воспитательного процесса в системе образования, роста педагогического мастерства преподавателей.
Формы организации методической работы:
- Педагогические чтения и научно-практические конференции;
- Смотры творческих работ, дистанционные профессиональные конкурсы;
- Обзоры научной, педагогической и другой литературы;
- Семинары-практикумы;
- Творческие отчеты преподавателей;
- Конкурсы, «Мастер-классы»;
- Открытые уроки, вебинары, on-line уроки;
- Презентации работы ПМК и отдельных преподавателей;
- Повышение квалификации преподавателей.
Структура координации
Координационный орган: Методический совет.
Для молодых преподавателей (педагогический стаж менее 5 лет):
- Школа молодого педагога.
- Школа педагогического мастерства.
- Наставничество.
Для педагогов высшей, первой, второй категорий:
- Работа в творческих группах.
- Обобщение и распространение педагогического опыта.
Автор:
